Cosa intendi con la parola pace?
Questa domanda ci viene rivolta sistematicamente durante i campi internazionali da adolescenti palestinesi, spesso con un tono leggermente duro. Il motivo ormai lo sappiamo: la parola pace viene utilizzata, ad esempio, nell’espressione pax romana per intendere un sistema di dominazione di altri popoli in una situazione di non belligeranza. A volte, un cessate il fuoco può essere definito pace. La loro diffidenza nei confronti di questa parola è comprensibile.
Alla Scuola di Pace di Monte Sole non abbiamo mai pensato che modelli di dominazione e oppressione possano essere chiamati pace, e che l’assenza di guerra significhi assenza di violenza.
Per noi pace è giustizia sociale, rispetto dei diritti degli individui, ma di certo non si può dare per scontato che sia così per chiunque e che quindi anche rispetto alla parola “pace” non ci siano insidie e significazioni diverse. In sintesi, quando diciamo “pace” non è detto che intendiamo tutti la stessa cosa.
Ecco perché quando il Festivaletteratura Mantova ci ha proposto di partecipare al loro programma chiedendoci di realizzare diversi interventi e laboratori sul tema della pace, abbiamo subito aderito con entusiasmo.

Siamo evidentemente onorate/i di partecipare all’evento, ma soprattutto siamo grate/i all’organizzazione di aver scelto di intervenire sulla tema della pace.
È una scelta coraggiosa, perché chiedersi cosa significa la parola pace implica lasciare la zona di confort dell’”estetica della pace” legata ai disegni di mani, colombe e arcobaleni quando si lavora con i bambini, o degli “slogan” con gli adolescenti o dei like ai post degli adulti, per innescare riflessioni più profonde.
Significa sezionare le pieghe e le eco che può assumere questa parola, dentro le quali è possibile manifestare contro la guerra e utilizzare linguaggi violenti sui social al tempo stesso.
Partendo come sempre da Monte Sole, il luogo che abbiamo scelto per riflettere, educare e praticare la pace: cosa rende la violenza possibile?

Esplora gli appuntamenti che ci sono in programma:

Guerra e/o paceCosa vuol dire pace?Combattere per la pace?Calendario della memoria

Puoi guardare e ascoltare l’intervento a questo link!

Laboratorio per bambini e bambine

Quando si lavora nell’ambito dell’educazione alla pace, forma e sostanza, metodo e contenuto devono diventare la stessa cosa.
Ecco perché nutriamo un certo scetticismo rispetto alla formula dei “concorsi” per la pace: il disegno migliore, lo scritto migliore, la foto migliore, dove in pochissimi saranno premiati.
Il rischio è di insegnare che solo pochi ce la fanno, mentre la pace dovrebbe essere per tutti/e.
Di conseguenza, il rischio è anche di fermarsi all’invocazione della pace, come dono dall’alto, anziché impegnarsi nella sua costruzione.
La pratica della pace richiede forse fatica, ma soprattutto creatività.
In questo laboratorio proveremo insieme a rispondere a questa domanda e a sperimentare i diversi significati della parola pace attraverso giochi cooperativi o non competitivi. Dopo una riflessione partecipata, svolgeremo un’attività creativa per rielaborare ciò che abbiamo imparato.

Laboratorio per ragazzi e ragazze

Quando si lavora nell’ambito dell’educazione alla pace, forma e sostanza, metodo e contenuto devono diventare la stessa cosa.
Ecco perché nutriamo un certo scetticismo rispetto alla formula dei “concorsi” per la pace: il disegno migliore, lo scritto migliore, la foto migliore, dove in pochissimi saranno premiati.
Il rischio è di insegnare che solo pochi ce la fanno, mentre la pace dovrebbe essere per tutti/e.
Di conseguenza, il rischio è anche di fermarsi all’invocazione della pace, come dono dall’alto, anziché impegnarsi nella sua costruzione.
La pratica della pace richiede forse fatica, ma soprattutto creatività.
La pace non è facile. O forse sì, se capiamo come allenarci e abituarci a vivere nelle nostre comunità, nei nostri gruppi, in armonia e rispetto, se capiamo come contribuire al cambiamento. Proveremo a esercitarci alla collaborazione mediante giochi e a sperimentare cosa vuol dire per ognuno di noi la parola pace.

Laboratorio per adulti/e

Alla pratica della memoria spesso viene demandata una funzione civile: che si tratti di visite ai luoghi di memoria, di ricorrenze, di monumenti il tentativo di usare il ricordo di eventi passati per guidare i comportamenti degli esseri umani nel presente è sempre esistito.
Il calendario civile in questo senso potrebbe essere considerato come elemento strutturale dell’educazione alla pace. Nella realtà dei fatti non è così semplice, poiché quello che si attiva in noi esseri umani rispetto al ricordo di accadimenti passati non è sempre prevedibile: è intrecciato alle nostre memorie familiari e individuali, alle nostre emozioni.
Soprattutto “non impariamo dall’esperienza… impariamo dalla riflessione sull’esperienza” (John Dewey).
Vi invitiamo quindi a riflettere con noi su come strumenti come il calendario civile possano contribuire all’educazione alla pace e alla cittadinanza.