“I pensieri infantili sono sottili. A volte sono così affilati da penetrare nei territori più impervi arrivando a cogliere, in un istante, l’essenza di cose e relazioni. Ma sono fragili e volatili, si perdono già nel loro farsi e non tornano mai indietro.
Così alla maggior parte delle bambine e dei bambini non è concesso il diritto di riconoscere la qualità dei propri pensieri e rendersi conto della loro profondità. A molti non è neppure concesso di arrivare ad esprimerli, poiché un pensiero che non trova ascolto difficilmente prende forma e respiro.”
Franco Lorenzoni, da “I bambini pensano grande”, Sellerio
A #SanMartino i bambini e le bambine esplorano e tornano da me con domande “Cos’é quel muro? Perché ci sono le gocce?”
Iniziamo a tessere una tela: “Qui c’é stata la guerra”, “Hanno distrutto tutto”.
G. si preoccupa: “Ma almeno qualche animale è riuscito a scappare?”.
D. chiede se gli insetti si sono salvati. In effetti D. con parole e gesti lotta per l’inclusione degli insetti, che spesso non vengono considerati animali.
Gi. inizia a incalzare: “Ma io vorrei sapere a cosa serve la guerra”.
S., d’istinto, risponde fulmineo: “A niente, come in Ucraina”.
Gi. non demorde: “Ma allora se non serve a niente perché le persone fanno la guerra?”. E ancora: “Ma poi a che serve uccidere quelli che non hanno nemmeno le armi?”.
Ed ecco che le loro domande e affermazioni restituiscono tutto il racconto di #MonteSole, una strage di civili disarmati. Dietro alle parole di Gi. c’è un’intuizione: qualcuno deve trarre un qualche profitto dalla guerra. Qualcun altro dice che c’erano italiani che combattevano contro italiani, ed ecco che abbiamo colto il sendo dell’espressione 𝘨𝘶𝘦𝘳𝘳𝘢 𝘤𝘪𝘷𝘪𝘭𝘦.
Racconto un po’ di quando, in auto con Franco Lanzarini, sopravvissuto agli eccidi, lui iniziò a esclamare guardandosi in giro a Monte Sole: “Ma guarda te, ma come è possibile…” e io chiedo “Cosa Franco?” E lui: “Non c’era un albero in piedi dopo la guerra…”
Monte Sole ha saputo rinascere e diventare un luogo di pace ed è questo soprattutto che vedono i bambini e le bambine.
Propongo loro di appoggiare un filo di spago all’albero e di portarmi cose che trovano per terra e che a loro piacciono. Iniziamo a legare allo spago la pigna di E., i ricci caduti che portano P. e C., i legnetti di R. e M., la spiga di L.
Abbiamo creato un monumento che non resterà a lungo, come è giusto che sia, al quale i bambini e le bambine vogliono dare un titolo. Decidono per 𝘼𝙡𝙩𝙖𝙡𝙚𝙣𝙖 𝙙𝙚𝙡𝙡𝙖 𝙥𝙖𝙘𝙚. Non che assomigli davvero a un’altalena, ma l’altalena è la loro esperienza di equilibrio. Quello spago non cade da una parte né dall’altra perché è in equilibrio. Pace, equilibrio… Mi viene in mente Cornelia Paselli quando diceva che assistere a litigi la faceva stare male e lo racconto ai bambini e alle bambine.
Ancora una volta resto sorpresa dalla profondità di pensiero di questi e queste meravigliosi/e cinquenni.
[Elena Bergonzini]
